8月、ひっくりラボでは、パナソニック株式会社の皆さんから、

「パナソニックが考えるエコ」
「これからの家電の未来」

について直接お話を聞きました。

 

そして今回。

立場が、ひっくり返りました。

今度は、萩光塩学院・メルセダリアンインターアクトクラブの高校生たちが、

「私たちが考えるエコ」
「これからの未来をどうつくるか」

を、パナソニックの皆さんに提案しました。

教えてもらうだけで、終わらない。

企業の話を聞く。

調べる。

自分たちなりに考える。

そして最後は、自分の言葉で企業に返す。

ひっくりラボが目指しているのは、企業から一方的に何かを教えてもらう授業ではありません。

高校生も、企業も、地域も、

一緒に問いを持ち、一緒に未来を考える。

そんな関係をつくることです。

今回の60分間の発表までに、生徒たちは何度も調べ、考え、伝え方に悩んできました。

その時間も含めて、この日の発表だったと思います。

始まりは、「いらない家電」でした。

このプロジェクトの起点になったのは、リサステに持ち込まれた家電です。

本来なら、「ごみ」として扱われるもの。

でも、持ち込まれたその家電を解体し、

パナソニックさんから学び、

未来について考え、
今度はパナソニックさんへ提案するところまでつながりました。

 

ごみが、学びになった。
ごみが、つながりになった。
ごみが、未来を考える材料になった。

これも、mi&goが掲げる「いらないをつくらない」の一つの形です。

パナソニック株式会社の皆さま、服部産業株式会社の皆さま、萩市教育委員会をはじめ、この取り組みに関わってくださった皆さま、本当にありがとうございました。

そして、自分たちの言葉で未来を提案した高校生のみんな。

 

今回生まれたのは、完成した答えではありません。

企業と高校生が、同じ問いについて考えられる関係。

その関係こそ、ひっくりラボがこれから増やしていきたいものです。

そして、私たちが考える「ひっくり返す」は、何かを否定することではありません。

今あるものを壊すことでも、誰かを間違いにすることでもない。

いつもと少し違う側から見てみる。
役割を入れ替えてみる。
これまでつながっていなかったものを、つないでみる。

そうすると、今まで見えていなかった価値や可能性が見えてくることがあります。

企業が教える側、高校生が教わる側。

そんな関係も、一度ひっくり返してみれば、高校生から企業へ未来を提案することができる。

ひっくり返すとは、否定することではなく、可能性を増やすこと。

ひっくりラボは、そんな「ひっくり返し」を、これからも地域の中につくっていきます。